Subject

Personalized learning

Course Title

Personalized learning
Personalized learning

Code

F23L3W056

Study Programme

Computer education

Organizer of the study programme (unit, institute, department or division)

Faculty of Computer Science and Engineering

Degree level (first, second, third cycle)

First Cycle

Academic year / semester

5 / Winter

Number of ECTS credits

Teacher

Ana Madevska Bogdanova

Prerequisites for enrolling in the course

Algorithms and Data Structures or Applied Algorithms and Data Structures

10.

Objectives of the course programme (competences)

Personalized learning is a modern approach to instruction that meets the individual needs of each student. Students are equipped to recognize the specific ways in which elementary and secondary school students acquire knowledge. Students will learn how to meet the challenge of incorporating personalized learning into the traditional classroom and how to foster the acquisition of new knowledge among different learning styles.

11.

Course content

Lectures:
1. Вовед во персонализирано учење
2. Едукациски модели,алатки, дизајн и поддршка за воспоставување персонализирана околина за учење
3. Теорија за мотивација и вклучување во процесот на учење
4. Алатки за запознавање со начинот на учење на секој ученик
5. Ученик - ориентирано оценување
6. Технологија и оценување
7. Употреба на технологија за унапредување на предавање и учење во персонализирана околина
8. Развивање колегијални релации и колаборативно учење
9. Измена на улогата на наставникот - наставникот во улога на поттикнувач на усвојување нови знаења
10. Проблемско базирано учење
11. Персонализирано учење за ученици со потешкотии во учењето

Practical Classes:
1. Вовед во персонализирано учење
2. Едукациски модели,алатки, дизајн и поддршка за воспоставување персонализирана околина за учење
3. Теорија за мотивација и вклучување во процесот на учење
4. Апликации за различн начини на учење
5. Ученик - ориентирано оценување
6. Технологија и оценување
7. Употреба на технологија за унапредување на предавање и учење во персонализирана околина
8. Развивање колегијални релации и колаборативно учење
9. Измена на улогата на наставникот - наставникот во улога на поттикнувач на усвојување нови знаења
10. Проблемско базирано учење
11. Персонализирано учење за ученици со потешкотии во учењето

12.

Learning methods

Lectures using presentations, interactive lectures, exercises (using equipment and software packages), teamwork, case studies, guest lectures, independent preparation and defense of a project assignment and a seminar paper.

13.

Total available time

6 ECTS x 30 hours = 180 hours

14.

Distribution of available time

30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 hours

15.

Forms of teaching activities

15.1.	Lectures - theoretical instruction	30 hours
15.2.	Exercises (laboratory, auditory), seminars, teamwork	45 hours

16.

Other forms of activities

16.1.	Project assignments	15 hours
16.2.	Independent assignments	15 hours
16.3.	Home study	75 hours

17.

Assessment method

17.1.	Tests	10 points
17.2.	Seminar paper / project (presentation: written and oral)	15 points
17.3.	Activities and learning	10 points
17.4.	Final exam	70 points

18.

Grading criteria (points / grade)

up to 50 points	5 (five) (F)
from 51 to 60 points	6 (six) (E)
from 61 to 70 points	7 (seven) (D)
from 71 to 80 points	8 (eight) (C)
from 81 to 90 points	9 (nine) (B)
from 91 to 100 points	10 (ten) (A)

19.

Requirement for obtaining a signature and taking the final exam

Activities 15.2 and 16.1 completed

20.

Language of instruction

Macedonian and English

21.

Method for monitoring the quality of teaching

internal evaluation and survey mechanism

22.

Literature

22.1.	Required literature 1. Barbara Bray and Kathleen McClaskey \| How to Personalize Learning: A Practical Guide for Getting Started and Going Deeper \| Corwin \| 2017 2. Paul Emerich France \| Reclaiming Personalized Learning \| Corwin \| 2020
22.2.	Additional literature No. Author Title Publisher Year