ИТ системи за учење
| 1. | Наслов на наставниот предмет | ИТ системи за учење IT systems for learning | ||||||||||||
| 2. | Код | F18L1S052 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | |||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Прв циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 2 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | — | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Цели на предметната програма (компетенции): По успешното завршување на овој предмет, студентот ќе биде запознат со еволуцијата на теориите за учење и ќе биде во состојба да ги разбере улогата и новите трендови кај е-околините за учење и да го разбере преминот од традиционалните во е-околините за учење. Студентите ќе се стекнат со способност да понудат соодветни постојни системи за менаџмент со учење и наставни содржини и системи за проверка на знаење на бизнис побарувања, како и да креираат нови иновативни решенија во областа на е-учењето. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Содржина на програмата: Модели/теории за учење: Бихејвиоризам, когнитивизам, конструктивизам... Наставен дизајн. Испитување и модели за оценување. Основна примена на ИКТ во образованието. Системи за управување со настава и наставни материјали. Пример на системи за е-учење на програмирање и други области. Системи за проверка на знаење. Учење низ компјутерски игри. Сегашност и иднина на системите за е-учење. | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа. | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
| ||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
| ||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
| ||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
| ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани актибвности 15.2 и 16.1 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | Македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
