ИКТ за развој
| 1. | Наслов на наставниот предмет | ИКТ за развој ICT for Development | ||||||||||||
| 2. | Код | F18L3S102 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Прв циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 8 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | — | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | Бизнис и менаџмент и (Веб прогрмирање или Интернет технологии или Имплемнтација на системи со отворен и слободен код) | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Целта на курсот е да ги разгледа основите принципи и најдобри практики за развој и за трансфер на технологии. Да се разбере концептот на одржлив развој кој ги го вклучува влијанието врз природата и општеството. Да се разберат 17-те дефинирани цели за одржлив развој од страна на Обединетите Нации и да се дефинираат начини на нивно исполнување. Разбирање на можностите за примена на нови технологии како мобилни уреди, дронови, сензори во областите како земјоделието, комуникациите, едукацијата, економијата, здравството, владите и половата еднаквост. Разбирање на поимите за социјални иновации и социјално претприемништво. Примена на методологии за дизајнирање на решенија кои се насочени кој човекот. Разбирање на методологијата на размесување за дизајн. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Улогата на технолошките иновации во развојот на човекот и на светот. Развој на технолошки капацитети и трансфер на технологии. Одржлив развој. Цели на Обединети Нации за одржлив развој кои треба да го трансформираат светот во подобро место на живеење со нагласок на земјите во развој. Одредување како технологијата може да влијае на развојот на земјоделието, комуникациите, едукацијата, економијата, здравството, владите и половата еднаквост. Примери на нови технологии за решавање на проблеми: (мобилни уреди, социјални медиуми, дронови, сензори, …) Социјални иновации и социјално претприемништво Дизајн центриран кон човекот. Методологија на размесување за дизајн: (1)Емпатија (2) Дефинирање (3)Генерирање идеи (4)Изградба на прототип (5)Тестирање (6)Имплементација | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа. | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
| ||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
| ||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
| ||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
| ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | Реализирани актибвности 15.2 и 16.1 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | Македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
