Пресметковна биологија
| 1. | Наслов на наставниот предмет | Пресметковна биологија Computational biology | ||||||||||||
| 2. | Код | F18L3S151 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Прв циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 8 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | — | ||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | Машинско учење | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Целта на курсот е студентите да се запознаат со основите на модерните техники од областа на пресметковна биологија. По завршувањето на курсот кандидатите: ќе имаат продлабочени знаења за напредните технологии и методи за пресметковна биологија, динамички системи и моделирање; ќе можат да разберат, анализираат и формулираат генерални проблеми од областа на пресметковна биологија; ќе можат успешно да применат методи при решавање на реални проблеми; ќе можат да конципираат, анализираат, реализираат и проценат перформанси на методи и модели во пресметковна биологија. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Вовед во пресметковна биологија. Динамички модели со диференцни равенки. Линеарни модели на структурирани популации. Нелинеарни модели на интеракција. Моделирање на молекуларната еволуција. Модели во генетика. Моделирање на вирусни заболувања. Заклучок – современи трендови во пресметковна биологија. | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања поддржани со презентации преку слајдови, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа, учење во електронско опкружување (форуми, консултации). | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
| ||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
| ||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
| ||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
| ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | реализирани активности 15.1 и 15.2 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
