Статистичко учење
| 1. | Наслов на наставниот предмет | Статистичко учење Statistical learning | ||||||||||||
| 2. | Код | m23_s_008 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Втор циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 10 / Летен | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | |||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Целта на предметот е да ги запознаат и обучат студентите со повеќе статистички алатки и методи за разбирање и анализирање на комплексни бази на податоци, илустрирани со соодветни избрани примери од различни области на истражување со користење на софтвер со отворен код R и/или Python. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Фокусот ќе биде на модели на регресија и класификација, вклучувајќи линеарна и полиномна регресија, логистичка регресија и линеарна дискриминантна анализа, кросвалидација и bootstrap, избор на модели и регулациони методи, нелинеарни модели, слинови и обопжтени адитивни модели, методи базирани на дрва, случајни шуми и зајакнување. Анализа на главни компоненти и кластерирање (со к-процеси и хиерархиско) | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | NULL | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 60 + 0 + 30 + 60 + 30 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
| ||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
| ||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
| ||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
| ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | NULL | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | NULL | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | NULL | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
