Дизајн на видео игри и визуелни ефекти
| 1. | Наслов на наставниот предмет | Дизајн на видео игри и визуелни ефекти Video game design and visual effects | ||||||||||||
| 2. | Код | m23_w_027 | ||||||||||||
| 3. | Студиска програма | — | ||||||||||||
| 4. | Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел) | Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство | ||||||||||||
| 5. | Степен (прв, втор, трет циклус) | Втор циклус | ||||||||||||
| 6. | Академска година / семестар | 9 / Зимски | ||||||||||||
| 7. | Број на ЕКТС кредити | 6 | ||||||||||||
| 8. | Наставник | |||||||||||||
| 9. | Предуслови за запишување на предметот | — | ||||||||||||
| 10. | Цели на предметната програма (компетенции) | Целта на курсот е да ги запознае студентите со основните техники и концепти за дизајнирање на видео игри и специјални ефекти. Областите како раскажување приказна, креирање на карактери, пресметување на поени и психологијата на игрите се дел од темите што се покриени во курсот. Во курсот е одделен и простор за запознавање на студентите со концептот на специјални ефекти и како истите се креираат и користат. Дополнително студентите е потребно да дизајнираат игра на основа на стекнатите теоретски знаења. По завршување на курсот се очекува студентите да демонстрираат знаење за историскиот развој на игрите, да може да го анализираат пазарот на видео игри, да ги дефинираат барањата за дизајнирање на различни видови игри, да дизајнираат и развиваат прототипи на игри, да демонстрираат теоретско знаење што претставуваат специјални ефекти и да стекнат вештини за креирање на едноставни специјални ефекти со користење на готови алатки. | ||||||||||||
| 11. | Содржина на предметната програма | Вовед, историја, терминологија на видео игри. Основи на дизајнот (физика на играта, тек на играта, дизајн на нивои, правила на игра). Процес на дизајнирање на игри; раскажување приказна, корисничка интеракција, дизајнирање на карактери, дизајнирање на околина, специјални ефекти во игрите, програмска структура на играта. Визуелни илузии, визија, видови геометриски илузии. Техники за дизајнирање на визуелни ефекти. Напредни моделирачки техники што се користат за креирање на специјални ефекти. Специјални ефекти со слики и анимација. | ||||||||||||
| 12. | Методи на учење | Предавања поддржани со презентации преку слајдови, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа, учење во електронско опкружување (форуми, консултации). | ||||||||||||
| 13. | Вкупен расположив фонд на време | 6 ЕКТС x 30 часа = 180 часа | ||||||||||||
| 14. | Распределба на расположивото време | 60 + 120 + 0 + 0 + 0 = 180 часа | ||||||||||||
| 15. | Форми на наставните активности |
| ||||||||||||
| 16. | Други форми на активности |
| ||||||||||||
| 17. | Начин на оценување |
| ||||||||||||
| 18. | Критериуми за оценување (бодови/ оценка) |
| ||||||||||||
| 19. | Услов за потпис и полагање на завршен испит | реализирани активности 15.1 и 15.2 | ||||||||||||
| 20. | Јазик на кој се изведува наставата | македонски и англиски | ||||||||||||
| 21. | Метод на следење на квалитетот на наставата | механизам на интерна евалуација и анкети | ||||||||||||
| 22. | Литература |
|
