Electrical Circuits
1. |
Subject title |
Electrical Circuits Електрични кола |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2. |
Code |
F23L2S042 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3. |
Study program |
Компјутерско инженерство, Примена на информациски технологии, Софтверско инженерство и информациски системи, Компјутерски науки, Интернет, мрежи и безбедност, Software engineering and information systems, Примена на информациски технологии, Софтверско инженерство и информациски системи, Компјутерски науки, Интернет, мрежи и безбедност, Информатичка едукација, Software engineering and information systems, Компјутерско инженерство, Стручни студии за програмирање, Стручни студии за програмирање, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4. |
Organizer of the study program (unit, institute, department, division) |
Faculty of Information Sciences and Computer Engineering |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5. |
Study cycle (first, second, third) |
Прв циклус |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
6. |
Academic year / semester 2 / Летен |
7. Number of ECTS credits 6.0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
8. |
Instructor |
проф. д-р Андреја Наумоски проф. д-р Коста Митрески |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
9. |
Prerequisites for enrollment |
Освоени најмалку 36 ЕКТС |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
10. |
Subject goals and competencies: Acquaintance with the basic concepts and phenomena of electric circuits, with the basic laws and theorems in the theory of electric circuits and with some methods for the analysis of electric networks with time-constant and time-varying currents and voltages. Using the basic laws in electrical engineering when solving specific problems in engineering.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. |
Subject content: 1) Potencijal na električno pole i električen napon. (1) Kapacitivnost i kondenzatori. (1) Stacionarna električna struja ( DC). Električna otpornost. Omov i Džulov zakon. (1) Električni izvori i elektromotorna sila. Električni mreži vo DC-režim. (2) Metodi za rešavanje na električni kola. Superpozicija. Tevenenova teorema. (5č) Softverski alatki za rešavanje na DC-električni kola. (1) Vremenski konstantno magnetno pole. Vektor na magnetna indukcija. (1) Amperov zakon. (1) Elektromagnetna indukcija. Princip na rabota na električen generator, motor i transformator. (1) Vremenski promenlivi prostoperiodični strui i nivno pretstavuvanje so fazori i kompleksni broevi. Analitički metodi za rešavanje na RLC. (1) Metodi za rešavanje na složeni električni kola vo AC- režim. (1) Model i analiza na ednostavni RLC kola so pomoš na simulator na kolo. Show more 850 / 5,000 Translation results 1) Electric field potential and electric voltage. (1) Capacitance and capacitors. (1) Stationary electric current ( DC). Electrical resistance. Ohm`s and Joule`s law. (1) Electric sources and electromotive force. Electrical networks in DC mode. (2) Methods of solving electric circuits. Superposition. Thevenen theorem. (5h) Software tools for solving DC circuits. (1) Time constant magnetic field. Magnetic induction vector. (1) Ampere`s law. (1) Electromagnetic induction. Working principle of electric generator, motor and transformer. (1) Time-varying simple periodic currents and their representation with phasors and complex numbers. Analytical methods for solving RLC. (1) Methods for solving complex electric circuits in AC mode. (1) Model and analyze simple RLC circuits using a circuit simulator. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. |
Learning methods: Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. |
Total available time fund |
6.0 ECTS x 30 hours = 180 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
14. |
Time distribution |
30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 hours
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15. |
Forms of teaching activities |
15.1. |
Lectures - theoretical teaching |
30 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
15.2. |
Exercises (laboratory, classroom), seminars, team work |
45 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16. |
Other forms of activities |
16.1. |
Project tasks |
15 hours
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16.2. |
Independent tasks |
15 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
16.3. |
Homework |
75 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17. |
Grading method |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.1. |
Tests |
10 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.2. |
Seminar work / project (presentation: written and oral) |
15 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.3. |
Activities and learning |
10 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.4. |
Final exam |
70 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
18. |
Grading criteria (points / grade) |
up to 50 points |
5 (five) (F) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 51 to 60 points |
6 (six) (E) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 61 to 70 points |
7 (seven) (D) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 71 to 80 points |
8 (eight) (C) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 81 to 90 points |
9 (nine) (B) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 91 to 100 points |
10 (ten) (A) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
19. |
Condition for signature and taking final exam |
Реализирани активности 15.2 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
20. |
Language of instruction |
Македонски и англиски |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
21. |
Quality assurance method |
механизам на интерна евалуација и анкети
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22. |
Literature |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
22.1. |
Mandatory literature |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
22.2. |
Additional literature |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
