Современи наставни методи

1.

Наслов на наставниот предмет

Современи наставни методи

Modern teaching methods

2.

Код

EDU-Z-01

3.

Студиска програма

Едукација со ИКТ, Пресметување во облак, Data science in computer science and engineering, Управување во информатички технологии, Биоинформатика, Безбедност, криптографија и кодирање, Еко-информатика, Интелигентни системи, Интернет технологии и сајбер безбедност, Компјутерски науки, Софтвер за вградливи системи, Софтверско инженерство, Пресметување во облак, Управување во информатички технологии, Биоинформатика, Безбедност, криптографија и кодирање, Софтверско инженерство, Статистика и аналитика на податоци, Статистика и аналитика на податоци,

4.

Организатор на студиската програма (единица, односно институт, катедра, оддел)

Факултет за информатички науки и компјутерско инженерство

5.

Степен (прв, втор, трет циклус)

Втор циклус

6.

Академска година / семестар

5 / Зимски

7. Број на ЕКТС кредити

6.0

8.

Наставник

проф. д-р Ана Мадевска Богданова доц. д-р Методија Јанчески

9.

Предуслови за запишување на предметот

10.

Цели на предметната програма (компетенции):

Студентот/тката : Да ги владее концептите на критичкото пишување и мислење Да ги знае најповолните методи и техники за усвојување ново знаење за тековните наставни единици Да се усвои дидактика прилагодена на употребата на ИКТ во образованието Да се подигне мислењето на учениците на повисоко ментално ниво Да може да ги препознае стиловите на учење на учениците и да знае да избере содветни поучувачки методи. Развивање наставни техники кои го поттикнуваат критичкото мислење, создавање амбиент за критичко мислење Да се пружат знаења врз чија основа, во нивната секојдневна работа полесно ќе вклучуваат нови постапки и помагала. Да се развие способноста за брзо менување и прилагодување на нови начини на изведување на наставата.

11.

Содржина на предметната програма:

Основни прашања на методиката – современа организација на наставата, наставни помагала и постапки за подготовка и спроведување на наставата; Врска на методиката со дидактиката – наставни содржини и тематски целини, цели, начини на предочување и потребни предзнаења. Дидактика во современи ИКТ опкружувања. Концепти на критичко мислење Методски и дидактички влијанија од други наставни подрачја на наставата по информатика. Самостојно или групно користење на информатичката технологија за решавање покомплексни проблеми од соодветна област, зависно од струката и возраста. Теории за учење кои се поддржани од ИКТ

12.

Методи на учење:

предавања, проекти, дискусии, работилници

13.

Вкупен расположив фонд на време

6.0 ЕКТС x 30 часа = 180 часа

14.

Распределба на расположивото време

30 часови + 45 часови + 30 + 30 + 45 = 180 часа

15.

Форми на наставните активности

15.1.

Предавања- теоретска настава

30 часови часови

15.2.

Вежби (лабораториски, аудиториски), семинари, тимска работа

45 часови часови

16.

Други форми на активности

16.1.

Проектни задачи

30 часови

16.2.

Самостојни задачи

30 часови

16.3.

Домашно учење

45 часови

17.

Начин на оценување

17.1.

Тестови

0 бодови

17.2.

Семинарска работа/ проект ( презентација: писмена и усна)

30 бодови

17.3.

Активности и учење

0 бодови

17.4.

Завршен испит

0 бодови

18.

Критериуми за оценување (бодови/ оценка)

до 50 бода

5 (пет) (F)

од 51 до 60 бода

6 (шест) (E)

од 61 до 70 бода

7 (седум) (D)

од 71 до 80 бода

8 (осум) (C)

од 81 до 90 бода

9 (девет) (B)

од 91 до 100 бода

10 (десет) (A)

19.

Услов за потпис и полагање на завршен испит

Реализирани активности 15, 16

20.

Јазик на кој се изведува наставата

македонски

21.

Метод на следење на квалитетот на наставата

Анкета

22.

Литература

22.1.

Задолжителна литература

22.2.

Дополнителна литература