User Interface Design Patterns
1. |
Subject title |
User Interface Design Patterns Шаблони за дизајн на кориснички интерфејси |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
2. |
Code |
F23L2W167 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
3. |
Study program |
Примена на информациски технологии, Софтверско инженерство и информациски системи, Компјутерски науки, Компјутерско инженерство, Интернет, мрежи и безбедност, Software engineering and information systems, Софтверско инженерство и информациски системи, Компјутерски науки, Компјутерско инженерство, Интернет, мрежи и безбедност, Информатичка едукација, Software engineering and information systems, Примена на информациски технологии, Стручни студии за програмирање, Стручни студии за програмирање, |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
4. |
Organizer of the study program (unit, institute, department, division) |
Faculty of Information Sciences and Computer Engineering |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
5. |
Study cycle (first, second, third) |
Прв циклус |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
6. |
Academic year / semester 2 / Зимски |
7. Number of ECTS credits 6.0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
8. |
Instructor |
проф. д-р Ивица Димитровски ворн. проф. д-р Катарина Тројачанец Динева проф. д-р Сузана Лошковска |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
9. |
Prerequisites for enrollment |
Структурно програмирање |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
10. |
Subject goals and competencies: The aim of the course is to familiarize students with the basic problems and ways of solving them for different types of user interfaces and user interaction. After completing the course, the student is expected to demonstrate knowledge of the basic types of user interaction and the principles for their design, and to be able to independently develop interactive applications using programming tools following the learned principles.
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
11. |
Subject content: Introduction to the course. User Behavior. Introduction, brief history, user behavior when working with interactive systems, patterns for describing the user behavior. Content organization in interactive systems. Organization schemes, structure organization, patterns for organizing and displaying data. Navigation. Problems. Principles of good navigation. Navigation models. Patterns for designing navigation in interactive systems (navigation patterns, combining appearance and navigation patterns, placing signposts, animated transitions). Screen organization. Basic concepts (visual hierarchy, visual flow). Techniques for grouping and ordering elements. Gestalt principles. Patterns for organizing screens. Forms and input. Principles of form design. Types of data entry elements and controls. Patterns for designing forms (relationships between elements, element values…) Actions and commands. Rendering actions. Representation of actions. Patterns for actions and commands (representation of actions, improve action selection, time consuming actions, work with sequences of actions). Interacting with lists of data. Information architecture. Interaction models. Interaction in social media. Principles and way of communication in and with social media. Interaction models. Interaction in mobile devices. Characteristics that determine interaction in mobile devices. Interaction models. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
12. |
Learning methods: Предавања со користење на презентации, интерактивни предавања, вежби (користење на опрема и софтверски пакети), тимска работа, пример случаи, поканети гости предавачи, самостојна изработка и одбрана на проектна задача и семинарска работа. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
13. |
Total available time fund |
6.0 ECTS x 30 hours = 180 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
14. |
Time distribution |
30 + 45 + 15 + 15 + 75 = 180 hours
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
15. |
Forms of teaching activities |
15.1. |
Lectures - theoretical teaching |
30 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||
15.2. |
Exercises (laboratory, classroom), seminars, team work |
45 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
16. |
Other forms of activities |
16.1. |
Project tasks |
15 hours
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
16.2. |
Independent tasks |
15 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
16.3. |
Homework |
75 hours |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
17. |
Grading method |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
17.1. |
Tests |
20 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
17.2. |
Seminar work / project (presentation: written and oral) |
15 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
17.3. |
Activities and learning |
10 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
17.4. |
Final exam |
70 points |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
18. |
Grading criteria (points / grade) |
up to 50 points |
5 (five) (F) |
||||||||||||||||||||||||||||||||
from 51 to 60 points |
6 (six) (E) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 61 to 70 points |
7 (seven) (D) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 71 to 80 points |
8 (eight) (C) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 81 to 90 points |
9 (nine) (B) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
from 91 to 100 points |
10 (ten) (A) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
19. |
Condition for signature and taking final exam |
Реализирани активности 15, 16 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
20. |
Language of instruction |
македонски и англиски |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
21. |
Quality assurance method |
Механизам за интерна евалуација и анкети
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
22. |
Literature |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
22.1. |
Mandatory literature |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
22.2. |
Additional literature |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
